Ejemplo: Estudiante de primera generación explorando Planificación de carreras y objetivos de vida

Este ejemplo le guía por cómo configurar una experiencia de planificación de carrera y objetivos de vida en un portal de estudiantes. En primer lugar, el administrador configura una organización para que los alumnos definan y alcancen objetivos de carrera y vida basándose en su perfil, preferencias y perspectivas de evaluación. Configuran los permisos de perfil del asesor para gestionar la carrera y los objetivos de vida del estudiante. Los asesores de estudiantes crean las evaluaciones fundacionales, los grupos de implicación y las competencias. A continuación, los estudiantes inician sesión para realizar evaluaciones, explorar grupos de campus y establecer sus primeros objetivos de vida.

Nota Este ejemplo utiliza valores de campo y configuraciones de portal comunes. Personalice estos parámetros para que se ajusten a las necesidades de su institución.

Sophia es una estudiante de primera generación en Connected University. Sophia quiere convertirse en una empresaria exitosa, pero no está segura de qué competencias construir, a qué clubes unirse o cómo convertir ese sueño en un plan real.

John, el administrador de Connected University, configura la organización para la planificación de carreras y objetivos de vida, agrega y configura los componentes de planificación de carreras y objetivos de vida al portal de aprendices y proporciona a los asesores las herramientas para gestionar el progreso de los estudiantes.

Charlie, el asesor de Connected University, configura la infraestructura de planificación profesional y objetivos de vida; evaluaciones, grupos de implicación y competencias que los estudiantes pueden ganar.

Sophia inicia sesión en el portal de estudiantes para realizar una evaluación, explorar grupos de implicación del campus, agregar competencias para ganar y establece el primer objetivo de vida.

• Configurar el portal de organización y aprendizaje para la planificación de carreras y los objetivos de vida
  John, el administrador de Connected University, configura la organización para la planificación de carreras y objetivos de vida, agrega y configura los componentes de planificación de carreras y objetivos de vida al portal de aprendices y proporciona a los asesores las herramientas para gestionar el progreso de los estudiantes.
• Configurar infraestructura de planificación de carreras y objetivos de vida
  Para proporcionar la experiencia de planificación de carrera y objetivos de vida para estudiantes en el portal, Charlie, el asesor de Connected University, crea evaluaciones, grupos de implicación y competencias. Estos registros sirven como la base para lo que los estudiantes ven e interactúan.
• Gestionar la experiencia de planificación de carrera y objetivos de vida en el portal
  Después de que Charlie guarde la configuración, la experiencia de planificación de carrera y objetivos de vida para estudiantes aparece en el portal. Sophia inicia sesión en el portal de estudiantes de Connected University y va a la página Planificación de carrera y Objetivos de vida para gestionar sus objetivos y planes.