Ejemplo: Estudiante de primera generación explorando objetivos de vida y planificación profesional

Este ejemplo le guía por cómo configurar una experiencia de planificación de carrera y objetivos de vida en un portal de estudiantes. En primer lugar, el administrador configura una organización para que los aprendices definan y alcancen objetivos de carrera y vida basándose en su perfil, preferencias y perspectivas de evaluación. Configuran los permisos de perfil del asesor para gestionar la carrera y los objetivos de vida del estudiante. Los asesores de estudiantes crean las evaluaciones fundacionales, los grupos de implicación y las competencias. A continuación, los estudiantes inician sesión para realizar evaluaciones, explorar grupos de campus y establecer sus primeros objetivos de vida.

Nota Este ejemplo utiliza configuraciones de portal comunes y valores de campo. Personalice estos parámetros para que cumplan las necesidades de su institución.

Sophia es una estudiante de primera generación en Connected University. Sophia desea convertirse en una emprendedora exitosa, pero no está segura de qué competencias construir, a qué clubes unirse o cómo convertir ese sueño en un plan real.

John, el administrador de Connected University, configura la organización para la planificación de carreras y objetivos de vida, agrega y configura los componentes de planificación de carreras y objetivos de vida al portal de aprendices y proporciona a los asesores las herramientas para gestionar el progreso de los estudiantes.

Charlie, el asesor de Connected University, configura la infraestructura de planificación de carreras y objetivos de vida; evaluaciones, grupos de implicación y competencias que los estudiantes pueden ganar.

Sophia inicia sesión en el portal de estudiantes para realizar una evaluación, explorar grupos de implicación de campus, agregar competencias para ganar y establece el primer objetivo de vida.

• Configurar la organización y el portal de aprendices para Planificación de carrera y Objetivos de vida
  John, el administrador de Connected University, configura la organización para la planificación de carreras y objetivos de vida, agrega y configura los componentes de planificación de carreras y objetivos de vida al portal de aprendices y proporciona a los asesores las herramientas para gestionar el progreso de los estudiantes.
• Configurar la infraestructura de Planificación de carreras y Objetivos de vida
  Para proporcionar la experiencia de planificación de carreras y objetivos de vida para estudiantes en el portal, Charlie, el asesor de Connected University, crea evaluaciones, grupos de implicación y competencias. Estos registros sirven como la base para lo que los estudiantes ven e interactúan.
• Gestionar la experiencia de Planificación de carrera y Objetivos de vida en el portal
  Después de que Charlie guarde la configuración, la experiencia de planificación de carrera y objetivos de vida para estudiantes aparece en el portal. Sophia inicia sesión en el portal de estudiantes de Connected University y va a la página Planificación de carrera y Objetivos de vida para gestionar sus objetivos y planes.